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viernes, 6 de diciembre de 2013

Nombre o título: Prometeus - la revolución de los medios
Año de realización: 06/06/2007
Autor: Casaleggio Associati

¿De qué trata el vídeo?
 
El vídeo trata de como todos los medios de comunicación empezaron a emitirse en Internet. Como deja de existir la radio, la televisión y los diarios y se empieza a concentrar todo en la red. Además de aclararnos que Google va a tener muchísimo mas poder del que tiene en este momento, en síntesis nos explica que Google se va a convertir en un monopolio que va a controlar el mundo.

¿Qué emociones transmite?

Nos transmite como el mundo va cambiando a pasos agigantados y no nos damos cuenta de que cada vez mas las computadoras e Internet son parte de nuestras vidas.

¿Es real o ficción?

Las cosas que nos cuenta, que pasaron hasta el momento, son reales.. Pero las suposiciones que nos da para el futuro son ficción.

¿Presenta una visión apocalíptica o positiva sobre el futuro social y tecnológico?

Nos presenta una visión apocalíptica sobre el futuro social y tecnológico porque nos da a entender que un monopolio va a manejar al mundo y no es muy lógico que digamos.

¿Cuáles de las profecías se cumplieron y cuáles no?
¿Te parece factible que pasen? ¿Cuáles?

Se cumplio que la mayoria de las inversiones publicitarias se hacen en internet. Tambien que los diarios electronicos son un producto masivo. En mi opninion no creo que en el 2015 las companias de television y diarios desaparezcan, puede ser que se movilicen completamente a la red, pero no que desaparezcan. Tampoco me parece que la radio se va a transladar al internet, porque todavia hay mucha gente que escucha radio cuando viaja por ejemplo, o en su casa. Tampoco me parece que Google compre Microsoft y que Amazon compre Yahoo. Otra cosa que no me parece logica es que el derecho de autor sea ilegal, porque me parece que cada quien que crea una obra tiene derecho a que tenga copyright y ademas es un comercio demasiado grande para que deje de existir. Lo que la realidad puede ser replicada ya existe, asi que se complio.

¿A qué público te parece qué está dirigido?

Para mi está dirigido a un publico joven, o adolescente, para abrirnos la mente y darnos cuenta de como pueden llegar a ser las cosas en los tiempos futuros.

¿Qué puedes decir acerca de la musicalización del video? ¿Y la voz en off?

La musica es una musica tranquilizante, como para que te concentres solo en lo que dice el video y no pienses en nada mas que no sea eso. La voz en off es una voz muy clara que te da a entender muy bien los mensajes que quiere transmitir el video.

¿Qué soluciones aporta?

No aporta una solucion clara el video pero nos da para pensar que podemos llegar a hacer para prevenir todo lo que dice el video, entonces nos tenemos que poner a pensar por nosotros mismos que solucion podemos llegar a encontrar para esto. Para mi tenemos que dejar un poco más de lado el mundo virtual y volver un poco a lo que es la realidad, sino va a llegar un momento que va lo virtual va a superar a lo real.

¿Qué significa el “prosumer”, ya existe?

El prosumer es un productor y consumidor de informaciones, que es lo que somos todos ahora. Porque cualqueira puede crear un articulo en Wikipedia y a la vez sacar informacion de otro, como por ejemplo. Y esto es posible gracias a la web 2.0, ya que hay plataformas en las que el lector puede intervenir con su informacion, en cambio antes, solo el editor o administrador de la web podia modificarlo o agregar o quitar informacion.

Averigua quien es Lawrence Lessig¿Cuál es su postura frente a los contenidos digitales?

Lawrence Lessig es un abogado y académico de Derecho, especializado en derecho informático. Fundador del Centro para Internet y la Sociedad de la universidad de Standford, además de la iniciativa Creative Commons. Defiende un modelo de flexibilización de los derechos de autor como nuevo paradigma para el desarrollo cultural y científico desde Internet, apoyándose en el movimiento del software libre de Richard Stallman. Lessig afirma que en 2009, ya que el 70% de los jóvenes obtienen la información digital de fuentes ilegales, la ley debe ser cambiada. Lessig ha sido siempre defensor del concepto de copyleft, que se basa en el concepto de que todo usuario que reciba una copia de una obra artística la pueda modificar o utilizarla o redistribuirla de la manera original o en sus versiones derivadas. Lessig piensa que con las leyes que limitan el acceso a la cultura y a la creatividad estamos pasando de la cultura de lectura-escritura.

viernes, 11 de octubre de 2013


software libre
1)¿que es el software?¿es anterior a las computadoras? ¿cuando surge, como y por que?
2)¿que es el copyright? ¿como se fue desarrollando a través del tiempo?
3)realiza una linea de tiempo sobre la industria del software, mencionas en el vídeo.
4)explica el concepto de software privativo y software libre 
5)que libertades otorga el uso de software libre
6)por ultimo realizar una precentacion para colocar en el salón informando sobre el uso de software libre

re      1) el  software es lo que le da vida a la computadora básicamente, hace que la computadora sirva para algo, para interactuar con el usuario, para hacer algún tipo de cálculo, etc.
Si, es anterior a los computadores porque en la Francia de Luis XVI  los primeros telares para hacer más bonitas ropa usaban tarjetas perforadas de manera que entraran y salieran las agujas del telar, es lo que le decía al telar donde tenía que pasar hilos y donde no.
El software surge como necesidad de hardware mismo, o sea se crea la computadora como una gran calculadora, pero sin el software el hardware no tendría sentido.
2)
 copyright es un conjunto de normas jurídicas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística, musical, científica o didáctica, esté publicada o inédita.
Los derechos de autor inician en 1710 con el Estatuto de la Reina Ana, anteriormente no existían los derechos de autor, solamente existía el dominio público. Una obra pasa al dominio público cuando los derechos patrimoniales han expirado. Esto sucede habitualmente trascurrido un plazo desde la muerte del autor. El plazo mínimo, a nivel mundial, es de 50 años y está establecido en el Convenio de Berna. Muchos países han extendido ese plazo ampliamente. 
3)
Siglo XVI: creación de tarjetas perforadas para los telares
Gran Bretaña 1710: el parlamento aprueba el estatuto de la reina Anae la primera norma sobre copyright de la historia.
Gran Bretaña 1774: una corte falla en beneficio de un librero escoces de apellido Donaldson que demanda los derechos de publicación de un poema cuyos derechos se encontraban liberados.
Francia 1883: se celebra la convención  de París, el encuentro establece las bases para garantizar a través del sistema de patentes la protección de la propiedad intelectual sobre inventos marcas y diseños industriales.
Suiza 1886: Se firma el convenio de Bernal el acuerdo extiende las regulaciones  sobre derecho a copia y a explotación  a rodas la producciones del campo literario, artístico y científico.
Gran Bretaña 1968: Se registra la primera patente de software, se trata de un algoritmo desarrollado por Martin Gregori pionero en la comercialización de este tipo de productos.
EE.UU 1969: Se desarrolla el sistema operativo UNIX. En sus primeros años circula entre la comunidad académica que lo va perfeccionando. UNIX es un sistema portable y multitarea y su llegada supone una revolución en el mundo de la informática.
EE.UU 1975: Miembro de HCC (HomeBrew Computer Club)un grupo de aficionados a las computadoras realizan una copia de un intérprete del lenguaje BASIC y crea asi el primer software pirata. Ese mismo año Bill Gates funda Microsoft y se expresa en duros términos en contra de la piratería.
EE.UU 1983: El programador Richard Stellman lanza el proyecto GNU, su objetivo el desarrollar  un sistema operativo basado en UNIX, pero que le permita al usuario modificarlo, estudiarlo y compartirlo sin que pesen sobre el infracciones de Copyright. Unos Años más tarde funda la corporación software libre y se convierte en el Gurú Mundial en esta temática.
EE.UU 1988: Se funda la Business Software Alliance, una cámara formada por la principales empresas productoras de Software. Tiene como fin detener las infracciones al Coppyright que afectan a sus productos y combatir la piratería. Apple, Microsoft y Adobe lideran la avanzada corporativa.
Finlandia 1991:Linus Torbals comienza a trabajar en un núcleo de código abierto basado en UNIX, su creación llamada Linux permite ofrecer al publico los primeros sistemas tipo UNIX plenamente funcionales y abiertos unidos al proyecto GNU sostenido por una amplia comunidad de desarrolladores Linux pronto se convierte en sinónimo de Software Libre.
EE.UU 1998: Eric Reimon publica una serie de documento internos de Microsoft conocidos como los documentos Hallowen. En estos mismos un empleado les detalla a sus jefes la lógica del software libre y define los sistemas operativos Linux como enemigos del modelo de negocios de la empresa.
EE.UU 2004: La fundación Mozilla lanza Firefox, un navegador Web basado en software libre que permite a cualquiera modificarlo y a poco tiempo se conoce como el segundo browser más utilizado del planeta.
Argentina 2010: Con el fin de adoptar y desarrollar plataformas de código abierto en  la administración pública, el gobierno firma un convenio con RedHAt una de las mayores empresas de software libre en un contexto en el cual muchas instituciones y empresas del mundo empiezan a trabajar con Linux como sistema operativo.
4)
  En Software Libre los usuarios tienen unas libertades esenciales, efectivamente tienen el control del programa y esta manera ética de distribuir un programa.
Pero si los usuarios no tienen bastante libertad  para tener el control efectivo del programa, el programa tiene el control de los usuarios y lo llamamos software privativo. Privativo porque priva de su libertad  a los usuarios. Los usuarios no tienen el control del programa pero alguien tiene el control del programa y a través del programa el control de los usuarios entonces el programa privativo es un instrumento para que el someta a gente, es un sistema de poder injusto y no debería existir.
5) Las libertades que otorga el software libre son:
a)      La libertad de usarlo para cualquier propósito
b)      La libertad de estudiar como el software funciona y adaptarlo a las propias necesidades.
c)       La libertad de redistribuir ese software a otros
d)      La libertad de distribuir las modificaciones que uno haga a otras personas.

viernes, 13 de septiembre de 2013

TITULO: cómo usar lo que está en internet 
1-Establece la diferencia entre gratuito y de uso libre
 2-¿Porque no puede usar libre mente lo que está en internet? Explica el concepto de propiedad intelectual. 3-¿Que son los derechos del autor, morales y patronales?
 4-¿Cómo se pude hacer respectar las propiedades intelectuales?
 5-¿Cuales las combinaciones que producen la licencia creative commons?
 6-¿Cómo puedo obtenerlas?
 7-¿Dónde encontrar contenidos creative cómmons? 

1)-La diferencia entre gratuito y de uso libre es cuando los contenidos que están en internet son las mayorías gratuitos, pero no quiere decir que lo podemos usar libremente.
 2)-No se puede usar libre mente lo que está en internet porque no es gratuito lo programas que tiene. Propiedad intelectual es lo que uno tiene y otro no puede tener como por ejemplo una cuenta en email puede entrar su dueño y otros no
. 3)- MORALES: Son los autores y autoras sus herederos y no son trasmisibles a tercera personas. PATRONALES: Son lo que aquellos grupos se incluyen derechos relacionados con la obtención de beneficio a partir de obras intelectual.
 4)-Se pueden hacer respectar, la primera solución es solicitar el permiso a los autores para utilizar sus obras. El segundo pasa porque sepamos que hay mucha obras de todo tipos que podamos utilizar sin permiso porque ¡el permiso ya esta concedido! Se trata de obras cuyos autores han considerados que es bueno compartirla con lo demás y permitirles que las reutilicen.
 5)- Se producen: atribución, no comercial, sin obra derivadas y compartir igual. 
 6)- Puede obtener una creative commons tenemos que ingresar en la página: Http://creativecommons.org/choose/?lang=esAR. Luego completa el formulario y pulsar el botón escoger una licencia con ellos obtendrá todas las información para tener una licencia de creative commons. 
 7)- Podes encontrar contenidos creative commons necesita introducir algunas condiciones en tus búsquedas o agregar a tus marcadores o favoritos algunas dirección de sitios en donde encontrar este tipos de recursos, también obtendrá gratuitamente recursos que han elaborados otros y tenemos la obligación de respectar todos los términos de las licencias.

mural ciberbulling

http://mrl.li/18Xka05

viernes, 30 de agosto de 2013

Ciber Bollying ' Ciber Bullying ¿ Que es ciber bullying? El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen. ¿Qué no es el ciberbullying? Por tanto tiene que haber menores en ambos extremos del ataque para que se considere ciberbullying: si hay algún adulto, entonces estamos ante algún otro tipo de ciberacoso. Tampoco se trata de adultos que engatusan a menores para encontrarse con ellos fuera de la Red o explotar sus imágenes sexuales. Aunque hay veces en que un/a menor comienza una campaña de ciberbullying que puede acabar implicando a adultos con intenciones sexuales. ¿Cuándo estamos ante un caso de ciberbullying? Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologías telemáticas. Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por los menores publicado por elINTECO en Marzo de 2009 el ciberbullying se define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños.. ¿Qué tiene que ver el ciber bullying con el bullying o acoso escolar? No son tan similares como podría pensarse. En ambos se da un abuso entre iguales pero poco más tienen que ver en la mayoría de los casos. El ciberbullying atiende a otras causas, se manifiesta de formas muy diversas y sus estrategias de abordamiento y consecuencias también difieren. Sí es bastante posible que el bullying sea seguido de ciberbullying. También es posible que el ciberbullying pueda acabar también en una situación de bullying, pero desde luego esto último sí que es poco probable. ¿Por qué es especialmente grave el ciberbullying? El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción deroles imaginarios en la Red convierten al ciberbullying en un grave problema. ¿Cómo se manifiesta el ciberbullying? Las formas que adopta son muy variadas y sólo se encuentran limitadas por la pericia tecnológica y la imaginación de los menores acosadores, lo cual es poco esperanzador. Algunos ejemplos concretos podrían ser los siguientes: Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante fotomontajes) datos delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones. Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en un web donde se trata de votar a la persona más fea, a la menos inteligente… y cargarle de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares. Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes sociales o foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera persona determinados acontecimientos personales, demandas explícitas de contactos sexuales… Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats haciéndose pasar por la víctima de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de personalidad. Dando de alta la dirección de correo electrónico en determinados sitios para que luego sea víctima de spam, de contactos con desconocidos… Usurpar su clave de correo electrónico para, además de cambiarla de forma que su legítimo propietario no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su buzón le llegan violando su intimidad. Provocar a la víctima en servicios web que cuentan con una persona responsable de vigilar o moderar lo que allí pasa (chats, juegos online, comunidades virtuales…) para conseguir una reacción violenta que, una vez denunciada o evidenciada, le suponga la exclusión de quien realmente venía siendo la víctima. Hacer circular rumores en los cuales a la víctima se le suponga un comportamiento reprochable, ofensivo o desleal, de forma que sean otros quienes, sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus propias formas de represalia o acoso. Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la víctima en los lugares de Internet en los se relaciona de manera habitual provocándole una sensación de completo agobioocn 10 Consejos básicos contra el ciberbullying 1)No contestes a las provocaciones, ignóralas. Cuenta hasta cien y piensa en otra cosa 2)Compórtate con educación en la Red. Usa la Netiqueta. 3)Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda 4)No facilites datos personales. Te sentirás más protegido/a. 5)No hagas en la Red lo que no harías a la cara. 6)Si te acosan, guarda las pruebas. 7)Cuando te molesten al usar un servicio online, pide ayuda a su gestor/a. 8)No pienses que estás del todo seguro/a al otro lado de la pantalla 9)Advierte a quien abusa de que está cometiendo un delito 10)Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.

viernes, 26 de julio de 2013

telematica

telematica

1http://es.wikipedia.org/wiki/Telem%C3%A1tica

2http://www.telematica.com.pe/

3http://www.telematica.cl/

4http://www.ipn.mx/educacionsuperior/Paginas/Ing_Telem.aspx

5http://www.telematica.ws/


  1. ¿Cómo se llama el sitio web?
  1. ¿Cuál es la dirección? ej: http//www...
  1. ¿Pertenece a un autor o institución reconocida?
  1. ¿Tiene información actualizada?
  1. ¿La información es fácil de comprender?
  1. Me aporta información útil para lo que necesito averigüar?
1 . se llama :wikipedia.

Si 
Si
SI
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2. Se llama:Telematica
No
No
SI
No
3.se llama: telematica.
No
No
No
No
4.se llama: educacionsuperior
Si
No
Si
No
5.se llama: telematica.
No
No
No
No